quarta-feira, 30 de novembro de 2011

AMA: leituras e saberes da vida amazônica

Agentes e Monitores Ambientais - AMA - é o nome do projeto pedagógico que reúne desejo, vontade, observação, muita leitura e prática sobre frutíferas e plantas úteis a partir do bosque e outros recantos de nossa escola, cuja área mede 12 hectares, praticado por professores e estudantes engajados no projeto.


Lei sábia criada pela tribo dos Índios Iroquois
lá do lado de lá - na América do Norte.
O livro "Frutíferas e Plantas Úteis na Vida Amazônica", editado por Patrícia Shanley, Murilo Serra e Gabriel Medina, tem sido a referência de estudos do grupo envolvido na práxis pedagógica. A própria pesquisadora Patrícia Shanley visitou nossa escola e doou exemplares desse livro ao projeto. E que Você pode ter acesso ao livro só clicando aqui.


Atualmente, o projeto conta com a colaboração da pesquisadora Rose (Colorado, EUA). As imagens abaixo fazem parte de uma das etapas do estudo de crianças e jovens envolvidos sobre "reconhecimento das espécies e leitura do nome popular e científico das plantas frutíferas". Os estudantes que participam do projeto como monitores desenvolvem atividades no contraturno de seus estudos regulares.


Porém, "a meta não é o mero domínio de matérias específicas, mas estabelecer ligações entre a cabeça, a mão, o coração e a capacidade de reconhecer diferentes sistemas - aquilo que Gregory Bateson certa vez chamou de 'o padrão que interliga'" (ORR, David W. Prólogo. In: Stone, Michael K.; Barlow, Zenobia. Alfabetização ecológica: a educação das crianças para um mundo sustentável. Ed. Cultrix, 2006. p. 11).


Leitura e Reconhecimento de algumas das frutas de nossa escola...
Jaca
Cajá
Leituras...


Mediação Pedagógica
Pesquisadora Rose e Professor Elias
Produção dos Estudantes
Releituras das espécies: ciência x saberes x criatividade
Aprendências no Livro...


terça-feira, 29 de novembro de 2011

Cartas para Deus e sua relação com o Bullying: releitura das crianças da escola


“Cartas para Deus” é um filme que conta a história real de uma criança, com câncer, por lá em seu tempo (1996-2005), capaz de pensar mais nas pessoas que ama do que em si mesma.

Há pessoas hoje bastante apressadas que brigam com o tempo, sempre tão cheias de afazeres e atribulações, poucas delas param para Ver quem está ao seu lado, mas, há quem desperta as sombras dessa “caverna” ou redescobre as muitas possibilidades existentes de ser feliz também.

A nossa escola se preocupa com a tomada de consciência da criança, do jovem - nossos estudantes - porque juntos aprendemos a conviver com as diferenças, a desmistificar saberes, a ressignificar a violência, a facilitar a paz e a aprender a bem viver.

A educação sustentável é um permanente processo onde pessoas, grupos ou comunidades tomam consciência do outro e a partir do meio que vivem, por ali adquirem conhecimentos, valores, habilidades, experiências que os tornam aptos a pensar, reinventar e agir individual e coletivamente em busca da resolução de problemas presentes e futuros nas dimensões psicológicas, sociais, políticas, econômicas, culturais, ecológicas e éticas.

O processo do aprender não está preso a nenhum limite de idade, assim como o processo de ensino-aprendizagem não deve conter qualquer marca de preconceito ou discriminação. Um dos motivos que o fenômeno bullying cresce - e se infiltra - no meio escolar é por conta da insistência de um grupo perseguir e intimidar colegas por suas diferenças, não valorizadas. Os valentões preferem quem apresenta baixa auto-estima, mostra-se fragilizado emocionalmente ou em franca desigualdade de poder, para ser a vítima preferida, o aluno-alvo desses ataques.

Esse filme serviu a nossos objetivos pelo sentido de coragem, superação, solidariedade no aspecto de convívio mais humano e por revisar o conceito de bullying através de personagens escolares e suas histórias familiares, que em novo tempo modificam seu jeito de ser com a forma da vítima responder, ou não responder aos constantes ataques. A amiga da criança-alvo não foi simplesmente espectadora, mas, exigiu respeito e procurou mostrar toda inadequação de conduta.

O melhor de tudo é a maturidade da "vítima" que não demosntrou baixa auto-estima e, ao contrário, ensinou o significado do perdão. O valentão dessa história aprendeu a lidar com seus sentimentos e a (re)descobrir palavras divinas e preciosas que acercam o Amor, que aproxima pessoas tão singulares e plurais. Ele também recebeu uma Carta de Deus, via protagonista dessa trama.

As crianças de nossa escola, estudantes de uma turma de quarto ano e também de quatro turmas de quinto ano, fazem suas releituras destacando as importantes passagens do filme...

Cartas de Tyler a Deus...
Laiane da C21301 e Cintia da C22303







Sarah da C22302 e Jonatan da C22304
Cuidados da Mãe
Eduarda da C22303










O susto da avó injetando remédio...
José Jacó da C22303 3 Ana Carolina da C21301
Ciúmes de Ben em relação à mãe e ao irmão Tyler
Adriely da C22301
Telhado de casa - um lugar de muitas inspirações...
Ronilson da C22303 (boa textura do aluno)
Braddy, o carteiro, e Galo, o cachorro...
Allan da C22301 e Rodrigo da C22303
Tyler vomita no pé de Braddy: outro desafio do novo carteiro...
Rodrigo da C22303
Braddy e Tyler jogando bola: aprendizagens mútuas
Willian da C22303
Sobrancelhas postiças: aquele 'tchan' em Tyler...
Alan da C22301 e Flávio da C22303
Tyler é "guerreiro de Deus"...
Carlos da C22303
Samanta dando um lição em Alex, a seu modo, no refeitório da escola...
Adryan da C22301
Perdão de Tyler a Alex, seu amigo da escola...
Pâmela da C22301
A bela amizade de Samanta e Tyler...
Ydara da C22302
Braddy, o carteiro, vai à igreja aconselhar-se sobre o que fazer com as Cartas de Tyler a Deus...
Felipe da C22301
Tyler recebe Alta da Quimioterapia...
Clara da C22301 e Lucas da C22304
Tyler e o gostoso desafio de ser "O Goleiro" do time da escola...
Pablo e Erielton da C22304 e Anderson da C22301
Tyler e o leito do hospital...
Marlon da C21301 e Rodrigo da C22303
Momento da passagem...
Biatriz da C21301 e Igor da C22304
O nenê da vizinha nasceu...
Andrei da C22301
Inauguração da Caixa de Correio de Tyler...
Wenderson da C22303 e Geovane da C22302
Este filme sensibilizou muito as crianças de nossa escola que refletiram sobre as atitudes de Alex ou de crianças como ele, mas, principalmente pelo perdão de Tyler que fez todos repensaram as atitudes de colegas e nessa carona ver-se um pouquinho mais...

Assim meninos e meninas escreveram cartas para outro colega, animados com a referência de Tyler a Alex ao abordar o perdão. Os estudantes motivados também escreveram Cartas para Deus a falar sobre dificuldades na família, na escola, nos brinquedos, nos lanches, enfim, sobre sentimentos e cotidianidade.

Caminhamos pelo processo de tomada de consciência a buscar, sobretudo, modificar as atitudes das crianças frente às travessias, redes, nós, laços, surpresas, percalços, alegrias, ou seja, nas reinvenções do cotidiano. As mediações dessa atividade pedagógica foram realizadas pelo Professor Elias Gomes, pela Professora Cíntia de Artes e contam com a colaboração de professoras referências das turmas.

terça-feira, 22 de novembro de 2011

Surpresa Postal: cartas de crianças da escola

Estou há mais de um ano e meio de licença médica para tratamento de saúde. E afastada da escola, entretanto, acompanho a produção pedagógica de crianças através do trabalho de orientação educacional, em diferentes turmas da escola realizada pelo professor Elias Gomes e pela professora Cíntia de Artes, ele como pedagogo que atua no NAP e no Projeto Ama (Agentes e Monitores Ambientais) e também pela professora Helena Carmem que atuava na Sala de Leitura, de 2009 até parte do primeiro semestre de 2011, antes de assumir a Coordenação Pedagógica das Unidades Ribeirinhas de nossa escola.


A pesquisa "bullying na opinião do alunado" começou em 2010 em nossa escola. E parte dela foi divulgada em 32 postagens, a partir de outubro 2010, durante todo processo de mediação pedagógica. Participei ativamente de algumas dessas mediações e outras nas análises de questionários e produções do alunado referente.


Neste bimestre iremos aplicar mais um questionário e avaliar conceitos adquiridos pelos quase 800 estudantes envolvidos diretamente. Trabalhamos no último bimestre o filme "Cartas para Deus" como forma de refletirmos sobre atitudes cotidianas que podem desencadear violência ou a paz desejada por muita gente.


Recebi algumas cartas bastante carinhosas de crianças de 9 a 11 anos me chamando para passar o Natal com sua turma e desejando que eu volte logo para a escola. Esta chamada é muito animadora. Resolvi por aqui partilhar com Vocês. Agradeço às professoras da turma.