CASO MÁXIMO
Estudo de caso sobre um menino chamado Máximo que não sabe ler aos 8 anos de idade. O problema remonta à modalidade de aprendizagem
hiperacomodativa e hipoassimilativa da mãe de Máximo. Os futuros psicopedagogos ficam muito concentrados no caso e vivenciam processos discursivos entre colegas tão necessários para desenvolver o pensamento aprendente e a 
aprendizagem colaborativa, sempre através da mediação da professora e da referência de Alícia Fernandéz. Ao mesmo tempo em que ativam suas funções psicológicas superiores eles re-mexem com as próprias estruturas psicológicas afetivas e cognitivas. É um momento de redescoberta intenso! Sempre é muito bom vivenciar com cada turma essas experiências de aprendizagem mútuas e singularizadas.
hiperacomodativa e hipoassimilativa da mãe de Máximo. Os futuros psicopedagogos ficam muito concentrados no caso e vivenciam processos discursivos entre colegas tão necessários para desenvolver o pensamento aprendente e a 
aprendizagem colaborativa, sempre através da mediação da professora e da referência de Alícia Fernandéz. Ao mesmo tempo em que ativam suas funções psicológicas superiores eles re-mexem com as próprias estruturas psicológicas afetivas e cognitivas. É um momento de redescoberta intenso! Sempre é muito bom vivenciar com cada turma essas experiências de aprendizagem mútuas e singularizadas.
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